В статье рассмотрены особенности адаптации МКБ-10 во время обучения студентов для реализации ФГОС третьего поколения на кафедре кариесологии и эндодонтии МГМСУ им. А.И. Евдокимова. Особое внимание уделено стратегии диагностики болезней пульпы и периапикальных тканей.
The issues are considered on the adaptation features of International Classification of Diseases (ICD-10) in the learning process to implement Federal state educational standards of the
third generation at the Department of Cariesology and Endodontics of MSUMD named after A.I. Evdokimov. Special attention is given to strategies for pulp diseases diagnosis and periapical tissues.