В рамках мониторинга развития образовательной среды Европейского Севера проанализирована успеваемость 449 студентов-стоматологов I–V курсов Северного государственного медицинского университета. Оказалось, что она в значительной степени зависит от вида источника финансирования обучения и имеет гендерные особенности.
Within the framework of the European North educational environment monitoring academic performance of the 449 I–V grade dental students of the Northern State Medical University was analyzed. It turned out that it depends on the type of training funding source and gender identity.