В статье предложен системный многофакторный анализ с получением интегрального рейтинга каждого студента за семестр и весь курс обучения. Знание рейтинга обучаемого по предмету, интегральный рейтинг студента – условие осуществления обратной связи в учебно-педагогическом аспекте и возможность оперативного корректирующего педагогического воздействия.
This paper proposes a multifactorial analysis in order to come up with a GPA (Grade Point Average) of each student for every single semester and the entire program. Availability of a student’s GPA for a given course is a feedback prerequisite in connection with teaching aspects and the pos- sibility of a rapid correction of pedagogical behavior.